Заочное обучение — вид учёбы, который сочетает в себе черты самообучения и очной учёбы. Характеризуется фазностью. В первую фазу происходит получение базы знаний, обучающей литературы и её изучение (установочная сессия), во вторую — производится проверка усвоенного материала (зачётно-экзаменационная сессия). При этом эти фазы заметно отстают друг от друга по времени (обычно от нескольких месяцев до года).
Изначально заочное обучение вводилось только для тех студентов, которые по какой-либо уважительной причине не имели возможности регулярно посещать занятия. Заочное обучение использует поточный принцип: единый для всех учащихся образовательный план, общие сроки сдачи контрольных и курсовых работ.
Два раза в год (как правило, зимой и летом) происходит сдача сессий. Заочное обучение — это форма получения образования, при которой вы экономите свое время, одновременно совершенствуясь в профессиональной деятельности. При этом проходите отличную теоретическую и практическую подготовку от высококвалифицированных преподавателей.
Благодаря развитию ИТ-технологий, заочное обучение постоянно модернизируется, становясь все более похожим на дистанционное образование.
На заочной форме чаще всего обучаются люди, которые совмещают учёбу с работой.
Среднее профессиональное образование в России
Среднее профессиональное образование (СПО) — это уровень профессионального образования, который направлен на подготовку специалистов-практиков и работников среднего звена для всех отраслей экономики. Обучение осуществляется на базе основного общего (после 9 класса), среднего (полного) общего (после 11 класса) или начального профессионального образования.
Среднее профессиональное образование может быть получено в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (средних специальных учебных заведениях) или на первом уровне образовательных учреждений высшего профессионального образования.
Виды средних специальных учебных заведений
Училище — среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки. Программа базового уровня предполагает обучение необходимым минимальным знаниям по конкретной специальности и позволяет получить выпускнику квалификацию «техник».
Срок обучения по программе базового уровня
По очной форме на базе 11 классов составляет 2-3 года в зависимости от профиля подготовки; по очно-заочной и заочной формах на базе 11 классов увеличивается на 1 год по сравнению с очной формой и составляет 3-4 года; на базе 9 классов срок обучения увеличивается на 1 год по сравнению со сроком обучения на базе 11 классов.
Колледж — среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой и углубленной подготовки. Программа повышенного уровня дает более углубленные или расширенные знания по сравнению с базовым уровнем по конкретной специальности. Данная программа готовит специалистов среднего звена, так же как и программа базового уровня, но выпускнику по окончанию присваивается более высокая квалификация («старший техник»), либо добавляется к базовой квалификации фраза «с углубленной подготовкой».
Срок обучения по программе повышенного уровня СПО увеличивается на 10 месяцев по сравнению со сроком обучения по программе базового уровня СПО.
Среднее профессиональное образование можно получить в таких учебных заведениях как: техникум, училище, колледж. Официально они называются средние специальные учебные заведения.
Кроме того, среднее профессиональное образование можно получить в вузе, если вуз проводит обучение по программам СПО.
В эти учреждения принимаются граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства, имеющие основное общее, среднее (полное) общее или начальное профессиональное образование.
Прием в образовательные учреждения среднего профессионального образования осуществляется по личному заявлению поступающих на конкурсной основе в соответствии с результатами вступительных испытаний. Поступающий вправе подать заявление об участии в конкурсе одновременно в несколько образовательных учреждений, по нескольким специальностям, а также на различные формы получения образования (очную, очно-заочную, заочную).
Конкурс для граждан, имеющих среднее (полное) общее образование, проводится на основании результатов единого государственного экзамена (ЕГЭ) по предметам, соответствующим специальности, на которую осуществляется прием. По некоторым специальностям (например, музыкальное образование, физическая культура и т.п.) могут проводиться дополнительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности.
Приемная комиссия образовательного учреждения среднего профессионального образования
Приемная комиссия образовательного учреждения среднего профессионального образования определяет и объявляет:
перечень специальностей, на которые образовательное учреждение среднего профессионального образования объявляет прием документов в соответствии с лицензией;
при этом по каждой специальности с выделением форм обучения, уровней подготовки (базовый, углубленный) и образования, необходимого для поступления (основное общее, среднее общее) указываются следующие сведения: количество мест для приема за счет средств федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации, местного бюджета в соответствии с утвержденными контрольными цифрами, в том числе количество мест для целевого приема;
количество мест для приема по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения (сверх контрольных цифр);
перечень вступительных испытаний (наименование предметов и формы проведения) и система оценок вступительных испытаний (с выделением разновидностей профессиональной образовательной программы /полный или сокращенный срок обучения/, а также для поступающих, имеющих право на зачисление в образовательное учреждение среднего профессионального образования по результатам сдачи вступительных испытаний при уменьшении количества и (или) изменении формы вступительных испытаний);
программы вступительных испытаний; правила приема; количество мест в общежитиях, выделяемых для иногородних студентов.
Магистратура
Что такое магистратура и кто такой магистр? Исторически, слово «магистратура» уходит корнями в античный Рим, где оно обозначало должности в государственном управлении. Лица, занимавшие эти должности, назывались магистратами. В России с 1720 г. до судебной реформы 1864 года термин также использовался для обозначения административных и судебных органов.
В современной Франции под магистратом понимаются судебные чины и высшие административные должности, в Англии — высшие полицейские чиновники, а в Германии это городской административный орган. Однако сегодня в образовательной системе магистратура понимается как второй уровень высшего образования.
Не только у школьников , но даже студентов бакалавриата может возникнуть логичный вопрос:магистратура это какое образование? Современная магистратура предоставляет возможность получения углубленных знаний, способствуя подготовке квалифицированных специалистов и исследователей. Это второй уровень высшего профессионального образования, который ориентирован на углубленное освоение выбранной специальности и развитие навыков самостоятельной научной работы.
Согласно европейским стандартам, магистратура в России и других странах признается важной ступенью, завершающей обучение на уровне бакалавриата. Для поступления в магистратуру требуется диплом бакалавра, специалиста или магистра другой специальности.
Бакалавриат и магистратура составляют структурированную двухуровневую систему, где каждый из уровней предоставляет студенту самостоятельные квалификации. Выпускникам бакалавриата требуется пройти дополнительный конкурсный отбор для продолжения обучения в магистратуре.
Программы магистратуры обычно ориентированы на подготовку, соответствующую требованиям современного рынка труда, сотрудничество с работодателями, а также на интеграцию с общеевропейскими образовательными стандартами. Тем не менее, в России пока еще возможно выбрать программу «специалитет», продолжающую традиционную систему образования и завершающуюся через пять лет обучения.
Магистратура также предоставляет значительные возможности для студентов, стремящихся углубить знания по своей специальности. В процессе обучения студенты самостоятельно выбирают базовые и элективные дисциплины, формируют индивидуальный план занятий, ориентируясь на личные научные интересы.
Студенты получают навыки методологии и методики научных исследований, что способствует их профессиональной подготовке к работе в исследовательских центрах, государственных структурах и международных организациях.
Программы магистратуры включают и образовательные, и практические курсы, направленные на подготовку выпускников к самостоятельной научной деятельности. Таким образом, магистратура выполняет функцию научной школы, обеспечивая выпускников высококвалифицированной подготовкой и навыками анализа, необходимых для продолжения научной карьеры или работы в профессиональной сфере.
Аспирантура
Аспирантура — это следующая ступень в структуре уровней и форм профессионального образования после магистратуры, ориентированная на подготовку ученых и исследователей. В отличие от других форм обучения, аспирантура предоставляет больше свободы и самостоятельности, направленных на формирование исследовательских навыков.
В аспирантуре студенты могут сосредоточиться на выбранной теме, изучать необходимую литературу и заниматься экспериментальной деятельностью. Одной из ключевых целей аспирантуры является подготовка кандидатской диссертации, которая защищается на ученом совете и, в случае успешного завершения, дает право на получение научной степени кандидата наук.
Поступление в аспирантуру возможно для выпускников магистратуры или специалитета. Важным условием является наличие диплома специалиста или магистра. Обязательными для поступления являются экзамены по философии, иностранному языку и специальности. В зависимости от вуза и выбранной программы могут быть дополнительные требования: рекомендация от преподавателя, реферат по специальности и положительное заключение кафедры.
Аспирантура предоставляет ряд преимуществ.
Во-первых, она позволяет участвовать в научных исследованиях, что в России и за ее пределами высоко ценится и поддерживается государственными грантами и международными программами.
Во-вторых, успешное завершение аспирантуры с защитой диссертации является значимым пунктом в резюме, повышающим профессиональную значимость кандидата.
Для молодых людей аспирантура на очной форме обучения предоставляет отсрочку от армии, что делает ее привлекательной для студентов-мужчин. Однако отсрочка действует только для студентов-очников, заочная форма обучения такой возможности не предоставляет.
Существуют разные формы обучения в аспирантуре: очная, заочная и соискательство. Очная форма предполагает трехлетнее обучение, заочная длится четыре года, а для соискателей сроки продлеваются до пяти лет. Очники посещают обязательные лекции по философии, иностранному языку, психологии и педагогике, что особенно полезно для подготовки к преподавательской деятельности. В случае заочной формы аспиранты могут совмещать обучение с основной работой, в отличие от очников, для которых внешняя занятость формально ограничена.
Помимо выполнения основных требований программы, аспирантам необходимо публиковать результаты исследований в научных изданиях, участвовать в конференциях и готовить материалы для выступлений. Важно помнить, что успешная защита кандидатской диссертации требует активного участия в научной жизни. Опыт публикаций и участия в конференциях является обязательным элементом, так как без этого защита может быть не допущена. Также аспиранты-очники проходят педагогическую практику, которая позволяет не только закрепить знания, но и получить первые навыки преподавания.
В случае возникновения жизненных обстоятельств аспиранты могут взять академический отпуск, но это может повлиять на стипендию и временные рамки программы. По правилам большинства вузов, аспиранты, особенно те, кто учатся на платной основе, могут переводиться на бюджет при наличии академических достижений.
Аспирантура — это важный этап для тех, кто стремится к профессиональному росту в научной и образовательной сфере. Полученные знания, исследовательский опыт и возможность защитить кандидатскую диссертацию значительно расширяют карьерные возможности.
Как проходит обучение?
Обучение в аспирантуре включает лекции, семинары и практическую самостоятельную работу, которая является основой образовательного процесса на этом уровне. Студенты аспирантуры под руководством научного руководителя выполняют научные исследования, посещают специализированные занятия и готовятся к защите диссертации. Для тех, кто обучается по очной форме обучения, это включает также педагогическую практику, которая позволяет получить навыки преподавания и общения с аудиторией.
К окончанию второго года обучения у аспирантов, выбравших заочную форму обучения, это означает сдачу экзаменов немного позже – на третьем году. В обязательные экзамены входят философия, иностранный язык, общий предмет по специальности, а также психология и педагогика для студентов очной формы обучения.
Какие льготы есть у аспирантов?
Льготы для аспирантов, вне зависимости от формы обучения, зачастую значительно меньше, чем у студентов. В основном они зависят от вуза и региона проживания. Важно учитывать, что аспирант имеет право на академический отпуск и возможность восстановления на оставшийся срок обучения. Однако при уходе на платную форму возможен пересмотр финансовых условий.
Для тех, кто не смог поступить на бюджет, возможен переход на бюджетное обучение, однако это требует высокого уровня успеваемости и выполнения специальных условий, которые следует уточнять на кафедре. Льготы для аспирантов могут варьироваться в зависимости от конкретных условий, установленных учебным заведением.
Можно ли совмещать работу с аспирантурой?
Официальные правила гласят, что не могут работать вне вуза аспиранты, обучающиеся по очной форме обучения, это не должно мешать обучению. На практике это требование часто соблюдается только формально, и при согласии кафедры аспирант может совмещать работу с учебой, если успевает выполнять свою учебную нагрузку. В случае с заочной формой обучения или соискательством предоставляется полная свобода в вопросах совмещения работы и учебы.
А что с научной деятельностью?
Для аспирантов научная деятельность занимает центральное место в образовательном процессе. Подготовка диссертации требует проведения исследований, написания научных статей для публикации в профильных изданиях и выступлений на конференциях. Это необходимо для успешной защиты кандидатской диссертации и получения квалификации в выбранной области.
Аспирантура – это учебный процесс, направленный на развитие исследовательских и аналитических навыков, позволяющих создавать новые знания и участвовать в современных научных разработках. Аспирантура – это также возможность формирования профессиональных связей и получения опыта в проведении исследований.
Необходимость преподавательской практики
Формально преподавательская нагрузка предусмотрена только для аспирантов очной формы обучения, а это сдача дополнительного экзамена по педагогике, который помогает развить навыки преподавания и общения со студентами. Заочные аспиранты и соискатели в ряде случаев также ведут лекции, что зависит от требований кафедры и вуза.
Обучение в аспирантуре представляет собой 100% самообразование. Этот процесс отличается от традиционного обучения в вузе, так как здесь знания вы добываете самостоятельно. В результате аспирантура позволяет не только углубить знания, но и приобрести уникальные навыки для проведения исследований и преподавания.
Бизнес-образование
Бизнес-образование привлекает всё больше людей по всему миру, стремящихся повысить свою квалификацию и приобрести востребованные навыки. Выпускники программ бизнес-образования часто становятся кандидатами на позиции в крупных международных компаниях, где их профессиональные знания ценятся особенно высоко. Сегодня существует множество программ и форматов, включая семинары, тренинги, курсы, среди которых наибольшим признанием пользуется программа MBA (Master of Business Administration), нацеленная на повышение управленческих компетенций.
Основной акцент в программе MBA делается на практический опыт, где основной задачей становится разбор реальных бизнес-ситуаций. Программа MBA считается одной из самых престижных форм профессионального обучения, так как она включает курсы, направленные на развитие управленческих и аналитических навыков. В частности, к числу дисциплин, входящих в MBA, относятся: экономическая теория, финансовый менеджмент, стратегический менеджмент и управление человеческими ресурсами.
Таким образом, высшее профессиональное образование дополняется практическими навыками, которые позволяют выпускникам MBA разрабатывать стратегии развития бизнеса, адаптировать его под новые рынки и эффективно управлять командой.
Уровни и формы профессионального образования включают также модульные и вечерние программы MBA, которые часто выбирают действующие менеджеры. Они позволяют совмещать учебу с работой, а также включают форматы обучения с использованием современных технологий. Так, популярные сегодня курсы с применением дистанционных технологий, такие как online-MBA или mini-MBA, предлагают полный цикл обучения в удобное время. Для руководителей высокого уровня существует Executive MBA (EMBA) – программа, которая требует значительного практического опыта и направлена на улучшение стратегических и управленческих навыков.
Официально программа MBA была признана Министерством образования РФ в 1994 году. В настоящее время государственную аккредитацию на присвоение квалификации «Мастер делового администрирования» имеют около 150 бизнес-школ, в которых обучаются более 3000 человек ежегодно.
Высшее профессиональное образование по программе MBA не только расширяет перспективы карьерного роста, но и способствует укреплению деловых связей. По результатам исследований, проведенных российской рекрутинговой компанией MarksMan, многие выпускники MBA отмечают, что бизнес-образование помогло им лучше понимать принципы управления и развивать полезные контакты.
Для выбора подходящей программы MBA важно учитывать не только образовательные рейтинги, но и собственные профессиональные цели. Возможности дистанционного обучения, включая обучение с применением дистанционных технологий для получения MBA, делают образование доступным, помогая освоить необходимые навыки управления бизнесом и повысить уровень своей квалификации.
Повышение квалификации
Повышение квалификации становится важнейшей составляющей профессионального роста в условиях быстрого развития производства и новых технологий. Уровни и формы образования РФ предусматривают, что профессиональное обучение включает обязательные программы для совершенствования знаний и умений сотрудников на всех уровнях квалификации. Как предприятия, так и сами работники заинтересованы в повышении квалификации, ведь это позволяет адаптироваться к новым технологическим требованиям и стандартам работы.
Системы среднего профессионального образования и высшего профессионального образования формируют базу для последующего повышения квалификации специалистов. Актуальные курсы и программы переподготовки помогают рабочим и специалистам соответствовать современным требованиям рынка, особенно в условиях постоянных изменений в профессиональной среде. Такие задачи, как адаптация предприятий к рыночным условиям, модернизация производств и переход к новым техническим стандартам, требуют от сотрудников периодического обновления знаний.
Повышение квалификации рабочих предполагает развитие профессиональных и экономических знаний и навыков по имеющейся специальности. В программу обучения входят курсы производственно-экономической направленности, школы передовых методов работы и специальные курсы для бригадиров. Повышение квалификации специалистов проводится для обновления знаний в соответствии с актуальными государственными образовательными стандартами, что в свою очередь влияет на качество и производительность труда.
Для магистров, которые завершили высшее профессиональное образование и интересуются дальнейшей профессиональной подготовкой, есть несколько форм повышения квалификации:
Краткосрочное повышение квалификации – это тематическое обучение объемом 72 часа, направленное на решение конкретных производственных задач. По завершении курса выдается удостоверение.
Тематические и проблемные семинары – объемом от 72 до 100 часов, организуются для быстрого освоения необходимых навыков. Курсы включают тренинги и обсуждение актуальных проблем, связанных с производственной, социальной и экономической сферой. Участники получают удостоверение о повышении квалификации.
Длительное повышение квалификации – рассчитано на 100–500 часов и направлено на углубленное изучение профессиональных проблем и навыков. По окончании выдается свидетельство, что соответствует подготовке на уровне высококвалифицированных специалистов.
Повышение квалификации может проводиться с отрывом, частичным отрывом или без отрыва от работы, а также в индивидуальном формате. Для магистров, которые завершили обучение, это предоставляет возможность расширить свои знания и навыки, выполняя новые трудовые функции. Таким образом, повышение квалификации не только развивает компетенции работников, но и усиливает взаимодействие между представителями бизнеса и государственными органами, что позволяет решать задачи на пересечении экономики и государственных интересов.
Дополнительное образование
Дополнительное образование — это востребованный инструмент для адаптации к современному рынку труда, техническому прогрессу и конкурентным условиям. Постоянные изменения и требования к профессиональной пригодности специалистов делают особенно актуальным дополнительное профессиональное образование. Это позволяет не только повысить квалификацию, но и пройти профессиональную переподготовку для освоения новых сфер деятельности.
Краткосрочная профессиональная подготовка
Краткосрочная профессиональная подготовка — это обучение, направленное на быстрое приобретение навыков, востребованных в текущих условиях работы. В эту категорию входят тематические курсы по месту основной работы, семинары и тренинги, организуемые для решения конкретных задач предприятий и регионов. Курс обучения часто проводят высококвалифицированные сотрудники предприятия, а по его завершении выдается удостоверение.
Повышение квалификации
Повышение квалификации нацелено на углубленное изучение актуальных вопросов в сфере науки и техники по профилю деятельности специалиста, что позволяет готовить работников к выполнению новых задач. Программы такого рода предназначены для тех, кто уже обладает опытом работы, но испытывает недостаток в необходимых практических навыках. По окончании курса выдается свидетельство о повышении квалификации.
Профессиональная переподготовка
Профессиональная переподготовка включает:
Совершенствование знаний в пределах имеющейся специальности. Эта программа помогает расширить квалификацию в соответствии с новыми экономическими и социальными стандартами. Курсы переподготовки соответствуют международным требованиям и квалификационным стандартам, а их завершение подтверждается итоговой аттестацией и дипломом о профессиональной переподготовке, дающим право на ведение деятельности в конкретной области.
Получение дополнительной квалификации. Данная программа может служить аналогом второго высшего образования и ориентирована на специалистов с уже имеющимся высшим профессиональным образованием. По итогам программы также проводится аттестация, и выпускники получают диплом, подтверждающий получение дополнительной квалификации.
Обучение на курсах
Курсы повышения квалификации или переподготовки обычно предполагают расширение и модернизацию знаний, приобретенных в вузе. Это бесплатным не бывает, но каждые пять лет специалист имеет право повышать квалификацию за счет работодателя. Курсы позволяют начать обучение с нуля, независимо от наличия специальной подготовки, и дают практические навыки, которые можно сразу применять на практике.
Типы курсов можно разделить на следующие группы:
Профессиональные курсы — это программы, направленные на освоение конкретной профессии, например бухгалтерии, аудита, технологии продаж, или прикладных навыков, таких как поварское дело, барменство, визаж.
Обучающие курсы полезны любому человеку, независимо от его области работы. Программы включают изучение иностранных языков, освоение компьютерных программ или курсы вождения.
Развивающие курсы фокусируются на формировании таких способностей, как скорочтение, улучшение памяти или скоропечатание. Эти курсы могут использовать авторские методики и направлены на развитие природных способностей.
По окончании курсов участникам выдается документ, удостоверяющий прохождение программы. Полученные знания, навыки и их применение зависят от того, как обладатель этого документа сумеет распорядиться новой квалификацией в своей профессиональной деятельности.
